兒童學習彈奏吉他，也就是通過彈奏吉他學習與了解音樂文化，同時接受音樂藝術
的感染和熏陶。就一般接受早期音樂教育而言，兒童學習彈奏吉他和學習演奏其他樂器
一樣，只要學習得法并能持之以恒，就可獲得如下一些益處：
1.充實兒童精神生活。音樂藝術與兒童的天性最為契合，它是他們普通熱愛和樂
于接受的藝術門類之一。研究表明，5歲兒童可以做到十分專注地聆聽適合于他們接受
的樂曲，并能大致分辨不同樂曲的性質（悲哀的、歡樂的、雄壯的等）。兒童學習彈奏
吉他，等于打開一個新的天地，將孩子對音樂的興趣同學習結合起來。
2.開啟與發展兒童的智力，陶冶兒童心靈。兒童學習彈奏要接觸和瀏覽大量的優
秀吉他音樂作品，通過長期的訓練和音樂作品的熏陶，不儀可以使孩子情感豐富、情緒
開朗、性格趨于平和穩定，而且會對孩子的優良心理品質、道德品質及個性特征的形成
產生重大影響。音樂藝術的各種特性，音響運動的節律感、均衡感、適度感，都可能促
使孩于生活規律、行為有序、動作敏捷。無數事例證明，從幼年開始學彈吉他的孩子，
入學后，在理解能力、接受能力、想象力和創造性思維能力等方而，都顯著高于一般孩
子。應當說，這在很大程度上有益于早期良好的藝術教育。
3.擴展兒童知識領域。音樂藝術是人類偉大的文化創造發展成果之一，也是世界
現代文化的重要領域之一。兒童學習彈奏吉他，可以對樂器本身、音樂構成諸要素、樂
譜、世界著名音樂家及作品等逐漸有所了解，從而使兒童的知識領域大大拓展。
就學習彈奏吉他本身而言，有著學習其他樂器所不及的一些優長之處：
1.兒童學習彈奏吉他，可以說是兒童進人音樂殿堂的直接階梯。吉他優越而全面
的性能，為發展兒童的音樂才能提供了最好的條件。尤其是那些稟賦較高的孩子，通過
彈奏吉他往往能獲得顯著而全面的發展。世界上無數著名的音樂家，特別是吉他演奏家、
作曲家、指揮家和理論家，幾乎無一例外地都在幼年開始學習彈奏吉他并具有良好的吉
他演奏技能。從幼年起堅持彈奏吉他的人，由于耳漏目染，養成十分穩定而精密的音高
觀念(包括絕對音高和相對音高），音樂聽覺得到高度發展。吉他以十二平均律為定律
基礎，可以十分方便地轉換任何調性，這對兒重熟識各種調性、養成調性觀念也很有利。
吉他又是一種適宜演奏各種樣式的多聲音的樂器，無論演奏復調或和聲，都十分方便，
這也是多數樂器不能比擬的。
2.兒童學習彈奏吉他，常需十指獨立、靈敏地活動，左右乎都能得到均衡、高度
獨立的訓練，這對于常人習慣側重使用右上肢來說，顯然可以矯正弊端，使大腦左右半
球的機能獲得同等的發展并增進相互協調。
3.吉他在二三千年的發展歷史中，積累了大量的寶貴文獻，世界上許多著名的作
曲蒙都創作或改編有吉他作品。兒童學習彈奏吉他，可以通過吉他文獻，了解世界各國
不同時期不同流派的音樂作品及其風格。吉他在自身發展中還形成了多種教學體系和教
材系統，為培養和造就新一代音樂人才積累了豐富的教學方法與經驗。